Durch die Land-Art-Bewegung ist die Naturbetrachtung allgemein aufgewertet worden. Besonders Schulen haben dadurch einen neuen Zugang zu den Elementen gefunden. Pädagogisch begründet und angeleitet wird hier systematisch aufgezeigt, welche Möglichkeiten und Wirkungen Land-Art-Aktionen auf Kinder haben (können). Was einst selbstverständliches Kinderspiel war, muss heute angeleitet und inszeniert werden.
Sehschule, Urformen der Natur und Projekte sind die wichtigsten Teile des Buches. Viele Fotobeispiele regen an, selber tätig zu werden. Spiele, Geschichten, Gedichte und Gedanken helfen beim Vertiefen. Natur- oder Land-Art sollte wieder zum Kinderalltag gemacht werden. Das Spiel mit Naturmaterialien gehört zu den Grunderfahrungen, die im Denken und Handeln viel auslösen und für eine gesunde Entwicklung wichtig sind. Ulrich Zwahlen
